Трудность, иногда невозможность сконцентрироваться на чем либо.
Постоянное беспокойство.
Критерии определения тревожности у ребенка
Тревога это эпизодические проявления беспокойства, волнения ребенка.
Тревожность это индивидуальная психологическая особенность, заключающаяся в повышенной склонности испытывать беспокойство в самых различных жизненных ситуациях, в то числе и в таких, которые к этому не предрасполагают.
Ирина Владимировна подготовила интересный материал о тревожных детях. А взаключение она предлагает Вам шпаргалку, как вести себя с тревожными детьми, чтобы помочь им.
Сегодня я продолжаю Вас знакомить с материалами психолога Ирины Малиновской.
Здравствуйте, дорогие читатели!
Posted Январь 10th, 2013 by admin
В связи с проблемами нарушения питания в детском и подростковом возрасте и их влияния на здоровье в зрелом периоде жизни актуальной задачей является организация образования детей и подростков в области питания, формирование в этот период принципов и навыков здорового питания. При этом успех может быть достигнут при интеграции школьного образования в области питания в общий образовательный процесс без усложнения и увеличения нагрузки. Обучение здоровому образу жизни не должно отрицательно влиять на желаемое здоровье.
Таким образом, дети – это не маленькие по размерам взрослые. Анатомо-физиологические особенности организма детей диктуют особенности питания. Вместе с тем общие закономерности и рекомендации по питанию современного человека, изложенные в соответствующей главе, полностью применимы к питанию детей старше 2-летнего возраста. Во многих развитых странах общие принципы здорового питания начинают внедрять уже с полугодовалого возраста, соблюдая при этом сроки и очередность введения прикорма. Элементы здорового питания, такие как снижение доли животных жиров и замена их растительными жирами, начинают внедряться при переходе от грудного вскармливания к обычной пище.
В школьном возрасте отмечают у некоторых детей нарушение внимания, неспособность сконцентрироваться, гиперактивность, проявляющуюся в непоседливости, суетливости. Все это сказывается на успеваемости. Чаще это явление наблюдается у мальчиков в возрасте старше 7 лет. Причины этих симптомов, связанные с питанием, точно не установлены. Предполагают, что такое поведение может быть вызвано развивающимися признаками гиповитаминозов, так как витаминотерапия иногда оказывает положительный эффект в устранении нарушений поведения детей.
Большое значение для интеллектуального развития имеет нормальная обеспеченность организма йодом. Дефицит йода, даже в отсутствие признаков кретинизма или эндемического зоба, вызывает поражение головного мозга, нарушение интеллектуального развития. Массовая профилактика дефицита йода обеспечивает предупреждение нарушений нервной системы и интеллектуального развития детской популяции.
Недостаточность железа даже при отсутствии симптомов железодефицитной анемии вызывает нарушения выполнения психофизиологических тестов у детей дошкольного возраста, а также оказывает влияние на успеваемость в школьные годы. Актуальность профилактики дефицита железа у детей и подростков имеет, таким образом, значение для сохранения интеллектуального потенциала детей и общества в целом.
В контролируемых условиях доказано, что у детей-школьников, регулярно не завтракающих перед выходом в школу, снижается способность выполнять психофизиологические тесты, требующие внимательности, напряжения памяти. Более того, отсутствие завтрака у детей школьного возраста сказывается на успеваемости и способности к обучению. Такие же недостатки в выполнении тестов выявлены у детей, перенесших в прошлом белково-калорийную недостаточность, последствия которой отразились на росте и массе тела. Это служит неоспоримым обоснованием необходимости обеспечения питания в школе и образования детей в области питания.
В подтверждение этим мыслям я сошлюсь на статью «Питание, умственное развитие и поведение детей».
Да, и на самом деле можно сколько угодно заниматься развитием интеллекта, но если организм не получает строительного материала для ума, то строить-то не из чего, получается.
Здравствуйте, уважаемые читатели! Мы много говорим о том, как помочь ребенку стать успешным в обучении. Но сегодня мне хочется вспомнить поговорку: «Было бы здоровье, остальное приложится».
Posted Февраль 4th, 2013 by admin
Школа Успеха. Блог Ольги Соколовой, учителя начальных классов
Комментариев нет:
Отправить комментарий